无领导小组讨论面试,作为一种集体面试的形式,在讨论开始时,容易出现冷场的局面,这个时候“破冰者”的角色就至关重要。下面是小编整理的无领导小组面试话术，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
一、个人陈述阶段的话术
1、各位尊敬的考官、组员们，你们好，我是1号考生。作为本组第一名发言成员，还没有倾听到其他组员的声音，因此，我的观点权当作为抛砖引玉之用，如有思考不周之处，还请各位组员予以批评指正。(第一位发言同学的表述，核心特点：谦虚)
2、各位尊敬的考官、组员们，你们好，我是__号考生。前面几位组员的发言都很有针对性。下面，我简单阐述一下我的观点。(适用于个人阐述观点前，核心特点：礼貌)
二、自由讨论阶段的话术
1、感谢X号组员的精彩发言，针对X号组员的建议，我有以下几个新观点、新看法。(补充他人的内容，为自己赢得有效发言的机会)
2、感谢上位组员精彩的发言，他的观点给了我很大的启发，他提出的______我认为很有新意，我想如果能够在此基础上，在______方面做出下列的改动，我想效果可能会更加理想，不知道组员们是否认同我的观点(适用于赞同改进他人的观点和内容，一般这种也是推进团队的进程的)
3、刚刚我认真倾听了我们每个组员的发言，大家的观点都很不错，有自己的独特见解。为了接下来我们的自由讨论更加有序推进，我简单总结了一下大家的观点，帮助大家理顺一下思路。(适用于讨论无序时，属于总结者的重要语言)
4、刚才大家已经充分阐述了各自的观点，大多数人都坚持选择______，但仍然有__位组员坚持自己的观点，鉴于目前时间非常紧迫了。我建议大家从大局出发，适当考虑下做出些妥协。当然，如果团队需要的话，我愿意率先为团队进程发展做出我的观点妥协。(适用于限于争执僵局时，适当妥协可以让考官认为你识大体)
5、以上是我的看法。在刚才的讨论中，我注意到__号和____号组员一直在认真的倾听和思考，我建议大家听一听他们的看法(适用于有个别组员很久没有发言时，可以团结被冷落的人)
6、 各位组员们，我们的讨论已经进行得很充分了，大家的观点也已经表达清楚了，现在距离自由讨论结束只剩下五分钟时间，我们必须立刻形成观点汇总，否则将会影响我们每一位组员的成绩。(即将进入总结发言阶段，提醒大家注意时间，扮演计时者的角色)
三、总结陈词的话术
1、各位尊敬的考官，你们好，我是X号考生。我们小组在经过近____分钟的充分讨论基础上，意见已经达成了一致。下面，请允许我代表我们小组做最后的总结发言。。。以上是我们小组讨论的结果。谢谢各位考官。(适用于代表小组发言时)
我们通过总结可以看出话术的共同特点，谦虚、礼貌。也就是无领导面试中其实不是话越多越好，也不是越强势越好，要学会妥协，学会倾听，学会肯定他人，学会时间把控，学会照顾弱者，学会情绪控制。
无领导小组讨论是人才评价中经常使用的一种测评技术，无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，无领导小组讨论最突出特点就是具有生动的人际互动性，考生需要在与他人的沟通和互动中表现自己，无领导考察的维度也多与人际交往有关。
(1)在无领导小组讨论中不指定谁是领导，也并不指定每个应试者应该坐在哪个位置，而是让所有受测者自行安排，自行组织，评价者只是安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、素质水平做出判断。
(2)独特的考察维度。可以考察一些笔试和面试不能考察或难于考察的能力或素质，比如人际敏感性、组织协调能力、人际影响力等等。
(3)对考生的实际行为进行评价，更加客观和准确。在面试中，评分者主要依据考生的口头回答进行评价，但说得好并不一定做得好。而在无领导小组讨论中，评分者是依据考生实际表现出来的行为特征来对其进行评价的，因而评价更加客观和准确，能够涉及到应试者的多种能力要素和个性特质。
(4)考生较难掩饰。在小组讨论过程中，考生往往会处于压力情境下，进而难以掩饰，往往会在无意之中表现出自己各方面的优点和缺点。
(5)考生的经验可以影响其能力的真正表现。
(6)无领导小组讨论对测试题目和考官的要求较高;同时，单个考生的表现易受其他考生的影响。
1)能够测试出候选人的综合能力和素质，而这些能力和素质是笔试和单一面试所不能检测出来的。
2)能够观察候选人之间的相互作用，可测试候选人的临场应变能力。
3)能根据候选人的行为特征，进行更全面、更合理地评价。
4)模拟候选人在处理实际问题的情境，可以使候选人相对无意地展示其各方面的特点。
5)能使候选人有平等的发挥机会，从而快速展示个体差异。
6)可以节省时间，并能同时比较竞争同一岗位的候选人的表现(横向比较)。
7)应用范围广，可应用于非技术领域、技术领域、管理领域和其他专业领域等。