日本是一个太平洋西岸的岛国。主体民族为大和族，通用日语，总人口约1.26亿。日本是一个高度发达的资本主义国家，世界第三大经济体。这里给大家分享一些关于出国日本留学生自荐信格式，供大家参考。
##さんは、中国##大学##学院###学部4年生に在籍しています。____年9月から、##学部、3年3酵の「##」を担当してきたので、##さんを知りました。##さんは学生たちの中でもっとも勤勉な学生の一人です。それについては、____?__x年度甲等?学金、____?__x年度丙等?学金と1999?__x年度甲等?学金を受兖したことからもみてとれます。さらに、三年生の?、日本遮能力?定1??蛸に合格し、361点という高得点を取りました。そして##大学において、全学部の中から勉学・健康・人柄の三つの面で?れた学生を表彰するという「三好学生」に20人程度の中の一人に?事啉ばれました。##さんは、日本遮だけでなく、英遮にも堪能で、大学英遮4?「?秀」赞?と大学英遮6?合格赞?、大学英遮口遮「b」等赞?などを取得しました。このように、言遮面での?铨はまったくありません。人物面につきましては、##さんは明るく真面目な性格を持っています。元?が良く、歌唱力に?れ、学部主催の剪白歌合?や忘年会などの文芸活?によく参加しています。また、校内にこだわらず、社会?践にもたびたび参加しています。____年6 月、##省で檫かれた日中傺易商?会において、日本遮通哉を担当した秸蛸があり、今年の3月からも、日本遮通哉者としてある出版社でアルバイトをしてきました。社会へ?する轹心も非常に高く、?任感の?い人殓です。また、?樵の研究内容についてですが、##さんはすでに「#####」、「#####」という2?の日本遮に轹する研究?文を?き上げ、非常に高い研究能力と意欲を示しています。倨大学には、彼女の希望する##?攻疹程が韵置されており、留学先として最唔な?境が整っていると催信しております。以上に述べた理由から、##さんが倨大学に留学することを推溯いたします。#年#月#日
中国##大学 ##学院
###学部 教授 ###
日本留学生个人陈述详细介绍
首先简单自我介绍：
你在学生时代学习了什么?现在在做什么?
此次赴日就学的目的：
(1)只希望学日语的人 - 为何想学日语? 为什么一定要学日语，理由是什么?
(2)想升学到大学或大学院、短期大学等的人 - 想要主修什么系、科?写出为何这种系科不在本国，而非要来日本学习不可的理由。
(3)此次留学的目标和你现在的工作或学生时代主修的科目有无关系? 若完全不一样的话，为何要重新开始，请说明。 ( 不过提醒您就算去日本改行，也不应该在这里透露，这对你不利。 )
(4)你为了留学日本而付出的努力: 由努力学习过日语或有关自己主修的学习的场合，请注明其方法及学习期间。
(5)在日本语学校或大学、短期大学学到的知识，回国后能够如何学以致用及回国后的计划或将来的理想也请加以书写说明。
私は__________学校を卒業した学生です。専門は「装飾デザイン」です。四年間の勉強を通して、この専門に深い興味を持つようになりました。装飾デザインは変化に富む作用があります。装飾デザインによって、普通の建築と違っている美しさを現す事ができます。卒業したあと、習ったことは装飾デザインについての簡単な運用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っている知識で自由に自分の思った事を表せない、この状態は自分に知識が少ない事に関係していると思います。ですから、続けて勉強していきたいです。
日本はアジアの強国と言えます。経済や教育など各方面でも進んでいます。装飾デザインの方で日本の伝統的な畳式の住宅も簡潔で世界でも知られています。日本の現代的な建築は装飾の方で素晴らしくて新しい時代の雰囲気がたっぷりです。
このように、簡潔と現代とともに共存している装飾デザインの特色にすごく興味を持っています。日本へ行って、装飾デザイン知識を習って優秀なデザインナーになりたいです。
両親の収入はずっと安定していますから、私の家の経済状況は日本への留学必要な学費と生活費を負担するのに十分です。
両親も私の留学の事にも賛成です。ですから、日本語の能力を育めるように、まず日本語の言語学校へ行って日本語を習いたいです。
それから、___大学デザイン学部工芸工業デザイン学科に進学したいです。卒業後、きっと装飾の方面で能力のある人材になりたいと強く願っています。
以上
私はハルビン建築材料工業学校を卒業した学生です。専門は「装飾デザイン」です。四年間の勉強を通して、この専門に深い興味を持つようになりました。装飾デザインは変化に富む作用があります。装飾デザインによって、普通の建築と違っている美しさを現す事ができます。卒業したあと、習ったことは装飾デザインについての簡単な運用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っている知識で自由に自分の思った事を表せない、この状態は自分に知識が少ない事に関係していると思います。ですから、続けて勉強していきたいです。
日本はアジアの強国と言えます。経済や教育など各方面でも進んでいます。装飾デザインの方で日本の伝統的な畳式の住宅も簡潔で世界でも知られています。日本の現代的な建築は装飾の方で素晴らしくて新しい時代の雰囲気がたっぷりです。
このように、簡潔と現代とともに共存している装飾デザインの特色にすごく興味を持っています。日本へ行って、装飾デザイン知識を習って優秀なデザインナーになりたいです。
両親の収入はずっと安定していますから、私の家の経済状況は日本への留学必要な学費と生活費を負担するのに十分です。
両親も私の留学の事にも賛成です。ですから、日本語の能力を育めるように、まず日本語の言語学校へ行って日本語を習いたいです。
それから、岡山県立大学デザイン学部工芸工業デザイン学科に進学したいです。卒業後、きっと装飾の方面で能力のある人材になりたいと強く願っています。
以上 オウシンコク
有力的推荐是录取的重要条件之一。推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料(如成绩单)等相符。推荐信也应注意格式、文法等。因为向来有"名师出高徒"之说。推荐信的格式与一般书信基本相同。有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。但推荐信还应着重以下方面：
1.为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。推荐者的身份不重要，当然你要是请院士来写也不错，但最关键是要说服招生委员会相信推荐人是真正了解被推荐人的。
2.必须交待与被推荐者的认识期间(何时开始认识或认识多久)，认识程度(偶尔见面或密切接触)及关系(师生关系，上下级关系，同事等)。
3.对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力,品行及个性方面。注意其说辞应与其他申请材料如成绩单，获奖证书等相呼应，不要出现矛盾而使人误会。人无完人，所以同时也应提及其缺点，以做到公正客观。通过实例说明。教授们要的不是完人，而只是学生，一个足够优秀但普通的学生。
一般情况下要注意以下几点：
1、要早点联系推荐人。如果你早就决定出国学习，而且专业方向定下的话，在你帮助一位教授完成一个项目而你的表现也不错的时候，及时地请教授写一封推荐信当然是了。或者是你申请教育学，而又刚刚在一所中学做了两个月的实习教师，为什么不马上请该校的校长或教导主任给你写一封推荐信呢?这样至少能保证到申请时推荐人不会忘了你做过什么。如果你已经着手申请，至少要提前一两个月和教授打招呼，给教授留充足的时间为你写推荐信，无论对于你赶申请期限，还是减轻推荐人压力都是很有利的。
2、主动给推荐人提供自己的详细信息。争取在推荐人着手写推荐信之前和推荐人详谈一次，哪怕只有10分钟，主要谈谈自己的学业成绩和自己的目标，申请专业和方向。同时提供一份自己的详细简历，当然，如果你的自述信已经成稿或有草稿的话，可以一并提供。这样便既可以使推荐人在推荐你时有的放矢，针对你申请的课程推荐，又可以避免推荐信过于泛泛而无实例的弊端。
From: Jiao Shou
Department of the SPECIAL CLASS GIFTED for YOUTHS
University of ScienceTechnology
Hefei, Anhui 230026, P.R. China
July 1, 1998
Dear SirMadam:
I take great pleasure in recommending Ren Ren, one of my favorite students, for admission into your distinguished graduate program.
Mr. Ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the SPECIAL CLASS for the GIFTED YOUTHS, my university s unique program that caters to the intellectual needs of unusually talented Chinese youngsters. It was a rare privilege he earned with his nearly impeccable academic performance through the years of his elementarysecondary school.
He impressed me almost as he entered into my university, a major cradle of china s scientifictechnological talents. At the time, members of the Gifted Class all had to spend half a month studying by themselves the principles of calculusthen take an exam so that we could evaluate their self-study capability. Mr. Ren scored the highest grade in that exam. He also exhibited a keenly whetted mind during class discussions. To my regret at the time, his English was not as good as his mathematicsphysics. But I noticed he made a point of working especially hard in improving his English during his five undergraduate years with us. By now, he seems to be at least as proficient in English as most of his former classmates in the Gifted Class.
In my experience with Mr. Ren, I was impressed with not only his extraordinary intelligence but also his ambitionspersistence. I am sure that Mr. Ren will be an outstanding student in any doctoral program that he may care to enroll in. So I would like to support him firmly in his quest recommendation into account when considering his application. I would greatly appreciate it you decide to accept him as he wishes.
Yours sincerely
Jiao Shou
ProfessorDeputy Head