教资的考试通过率，并不是一个固定的数值。其实每年的教资考试通过率，都是有所变化的，而且在不同地区，教师资格证考试通过率也是有所不同的。下面是小编为大家收集的关于报考教师资格证的步骤流程。希望可以帮助大家。
一、教师资格笔试
考试时间：大部分省份一年2次考试，上半年安排在3月份，下半年安排在11月份。
合格分数：笔试科目卷面分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。
成绩有效期：笔试单科成绩有效期为两年。考生须在笔试成绩有效期内通过面试。
二、教师资格面试
笔试考试科目全部及格通过之后，即可报名面试。
考试时间：大部分省份一年2次面试考试，上半年安排在5月份，下半年安排在次年1月份。
合格分数：面试总分为100分，成绩达到60分即为合格。
成绩有效期：通过面试即可获得中小学教师资格考试合格证明，合格证明有效期为三年。考生须在三年内申请认定教师资格。
三、普通话水平测试
普通话水平测试总分为 100 分。申请语文学科教师资格的考生，普通话考试成绩达到二级甲等(87分)为合格;申请其他学科教师资格的考生，普通话考试成绩达到二级乙等(80分)即为合格。
四、教师资格认定
认定项目：户籍(或人事关系)审核、学历认证、思想品德鉴定、普通话水平测试等级证书审核、中小学教师资格考试合格证明审核、体检。缺其中任何一项都不能通过认定。通过资格认定的考生即可获得教师资格证。
1、在哪里认定
你是不是也被第一条绊住了，你应该知道笔试、面试时就对地点选择有要求，同样的对于认定也不是想在哪里就在哪里。
一般分为两种情况：在校生可在毕业前最后一学期在学校所在地认定;已毕业的可在户籍地或人事关系所在地认定。户籍地好理解，但人事关系具体是怎样界定的就要咨询当地了。
2、认定机构选谁
幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或申请人工作单位所在地(普通高校应届毕业生为就读学校所在地)的各区教育局和滕州市教育局认定;高级中学、中等职业学校教师资格，由枣庄市教育局认定。
3、认定部门是谁
很多人都搞不明白这个问题，小编必须放个大招。确定了教育局后，教育局有那么多科室和下属单位，究竟是哪个部门在具体负责?
各级教育部门一般都会成立教师资格认定中心，但因为教师资格认定事情不多，所以一般与其他部门合署办公，比如有些是由教育人才交流中心负责，有些由人事处/教师处负责。
4、教师资格认定公告
枣庄已发布教师资格认定公告，枣庄网上申请认定时间分为两批，已取得毕业证的申请人，3月21日—3月29日进行网上申报，7月10日前取得毕业证的申请人，6月20日—6月28日进行网上申报。
5、网上申请认定
符合条件的申请人员在规定时间内登录中国教师资格网进行网上申报，其中，参加国家统一考试的申请人从“全国统考合格申请人网报入口”进行报名，其他申请人从“未参加全国统考申请人网报入口”报名，报名时应按网站提示选择相应现场审核确认点。
另外需要提醒大家：中国教师资格网从去年起每个工作日的8：30—21：00，其他时间不开放。
6、需要哪些认定材料
网上完成申请后，一般需要在规定时间内进行现场确认。现场确认时需提交哪些材料呢?这个各地就不一样了，可以在网申时看注意事项里有说明。
一般包含：①教师资格认定申请表②思想品德鉴定表③身份证明④学历证明⑤体检表⑥普通话证书⑦中小学教师资格考试合格证明。个别地方还有其他材料要求，大家就自求多福吧~
7、如何查询认定结果
材料提交后由教育局负责审查是否过关，一般教育局是不会电话或短信通知申请人的，有些教育局会在网站公示通过名单，有些则不会。可以关注中国教师资格网的申请状态，或者直接咨询教育局。
教师资格证考试难度不算很大，只要好好准备学习，考上的可能性还是比较大的。当然对于非师范专业的人来说可能要比师范专业出身的难考一些。
其次要搞清楚教师资格证是全国统一考试，不同学段的教师资格证考试的内容是不同的，幼儿园考试内容注重保教知识能力，小学注重教育教学知识与能力，初级中学、高级中学、中职文化课注重教育教学知识和学科知识与教学能力，中职专业课、中职实习指导教师教育教学知识，而且不同教师资格证，对学历要求是不同的，只有符合报名条件才能参加考试，一定要先了解清楚。
高中教师资格证难度较大的原因是笔试考三科，需要更多精力备考。其中，学科知识考高中相关学科知识和部分大学知识;初中教师资格证难度系数较高中简单一点的原因是笔试考三科，前两科和高中相同，但学科知识和高中不同，考初中相关学科知识部分大学知识;小学教师资格证相对中学教师资格难度较小的原因是笔试考两科，较之中学少备考一科学科知识。
但笔试和中学考试内容不同;幼儿教师资格证相对中学教师资格难度较小的原因是笔试考两科，较之中学少备考一科学科知识，但笔试和中学及小学考试内容不同。所以难度越大，面试的时候需要注意的越多，准备的必须很充分，自己才有信心考过，另外难度越小，从事的职业范围也越窄，看自己的职业规划，未来想在哪方面从事教师岗位。