凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格。教师资格面试即将到了，我们怎么准备呢?下面就是小编给大家带来的教师资格证面试试讲怎么讲_2021教资面试备课技巧，希望能帮助到大家!
一、导入
在教师资格证面试考试过程中，导入是一个很重要的环节，评委老师对导入非常的看重，会影响对你的评分情况，因此要非常注意这一环节，认真设计导入，在一开始就吸引考官的注意力。
教资面试十分钟时间，导入一般一分钟之内最好，不能太长，否则会影响试讲内容。导入固然重要，但要短小精悍，吸引眼球，但是不能喧宾夺主。
二、新授
导入过后是新授环节，也称为主题探究。“主题”指课堂教学的主题，“探究”指师生对本课主题的学习和研究。
新授是课堂教学的主要环节，这一环节实施得如何，将在很大程度上决定试讲的成败。以下两个方面可以反映试讲的优劣。
1.能否正确处理课堂教学的主要矛盾，巧妙地设置结合点
一堂课，无论讲授什么内容，采取哪种教学模式，都会遇到以下几对基本矛盾：
(1)接受间接知识与亲历经验的矛盾
学校教育的主要功能之一，就是给学生创造一个快速接受间接知识的环境和路径。但是，不能因为强调知识的主要来源是接受间接知识，进而否认学生在探究中“亲历”的重要性。“亲历”才能使学生了解知识的来龙去脉，才能体验获得知识的艰辛，才能既收获知识，又享受教育过程，从而体验学习中成功的愉悦。
(2)学习目标的共性与个性的矛盾
班级授课的教学形式强调学习目标的一致，强调主题的共性，但共性包含在个性之中，没有个性也就没有共性。没有学生的个体学习也就没有班级教学的总体收获。这就是班级教学中“收”与“放”的关系。不收，共同学习就很难维持;不放，学生个体学习的积极性就不会被充分地调动。
(3)教师作用与学生作用的矛盾
教师是课堂教学、主题探究的组织者、指导者和引领者;学生是课堂教学、主题探究的参与者、亲历者和跟进者。过分强调教师的作用会使学生陷入被动，产生消极影响;过分强调学生的作用，就会使教学变得无序、低效。
上述矛盾几乎充斥着每一节课。因此，考生的教学策略、教学艺术就体现在确定好矛盾双方的结合点。结合点找得准，课堂教学就能顺利和谐地进行，这样的课就是一堂好课。
试讲的短暂时间里，考生须将处理这些矛盾的方法体现在具体的试讲中。
2.学生的参与度是评价课堂教学效率不可忽视的指标
按照新课程的主张，学生是教学过程的主体。鉴于教师的引导地位和成人优势，教师参与教学活动是不成问题的。需要注意的是，教师的过度参与会抑制、降低学生的参与程度。而学生对教学活动的参与是课堂教学应该重点关注的问题。考生在试讲中，一定要正确处理教与学的关系，运用恰当方式调动学生积极性。
三、巩固练习
巩固练习是课堂教学的重要环节。巩固一般发生在主题探究之后。巩固的目的就是强化，但是强化不仅发生在巩固阶段，强化往往与主题探究交替进行。做好巩固练习，应从以下几个方面着手：
1.在理解的基础上强化巩固
理解知识是巩固知识的基础。要使学生比较牢固地掌握知识，在传授知识时就要使学生深刻理解知识，要引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来。
板书设计要点
01
书写要工整
板书设计应是教师的“颜面”，折射着教师的教学态度和敬业精神，反映着教师的精神风貌和教学机智。只有书写工整、规范，认真严谨，才能使板书成为“无声的教育工具”，发挥示范作用和影 响。一忌龙飞凤舞。面试者由于没有掌握书写的方 法和技巧，加上基本功较差，书写时龙飞凤舞，貌似流畅，实则狼藉，有时还涂涂改改，毫无美观。二忌只鳞半爪。东一鳞、西一爪，完全没有章法，失去板书整体效果。
02
语言要精准
板书语言要确切、精当，言简意明、一目了然，有凝炼之感，起“画龙点睛”之效。板书语言要具有启发性，能引导学生理解与思考。一忌空洞。只板书课题或作者，有点苍白。二忌芜杂。板书语言过多，试讲时只在书写板书，淡化了讲解进程。板书关键词语，还要彰显教学内容。
03
设计要合理
板书设计是教师对教学内容的“浓缩和精华”，反映着教师的教学思路和教学智慧。合理板书，服务教学，要注意“三性”:主题性、整体性和艺术性。主题性要求板书主题鲜明、主体明确，能指引教学实施的顺利展开，忌千篇一律。整体性要求板书条理清晰、层次分明，能充分反映教学内容的内在逻辑体系，让学生在知识建构中有一个完整的空间结构，忌杂乱无章。艺术性要求板书合理布局和精心设计，有教师的创新与智慧，忌刻板单调。
04
板书要适时
板书要与讲解结合，相得益彰;内容设计必须与讲解相结合，相互协调;板书有时还要伴随口语或体态语同时进行。忌开始时，先提纲式板书内容，后面讲解完全不板书;忌中间时，只是写板书，甚至以板书代替讲解，出现“空场”现象;忌结尾时，突击板书，像韩麦尔先生告别式书写。
如何备课
1. 中小学教案备课结构：
(1)确定教学目标。知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
(2)确定教学重点和难点。重点明确，难点恰当。
(3)设计教学过程。一般要涉及导入、新授、小节、作业、板书等。
2. 幼儿园活动备课：
(1)活动目标
(2)活动重难点
(3)活动准备
(4)活动过程
备课细节
进入考场开始备考时，这个时候我们还需要关注什么，如何在这个关键时刻得胜，就在于细节和技巧：
导入技巧
导入是课堂教学最开始的环节，精彩的导入要达到“课未始，兴已浓”的状态。
下面列举各学科常用导入方法：
语文：情境导入、诗文导入、谜语歇后语导入
数学：温故导入、练习导入、图片导入、情境导入
英语：情景导入、歌曲导入、游戏导入
音乐：图片导入、故事导入、歌曲欣赏导入
体育：游戏导入、徒手操导入、比赛导入
美术：情景导入、游戏导入、图片导入