明确的目标是制定计划的前提，没有明确的目标，计划就失去了意义。下面是一些读书计划范文免费下载免费阅读下载，希望对大家写读书计划范文免费下载有用。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。所以，为了丰富课外知识，于是，我制定了以下几点计划：
一、选书
这是关键的第一步，要看一些思想健康的、内容积极向上的书，比如《爱的教育》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等。
二、阅读时间
每天要坚持读书至少半个小时，最好是一边读书，一边把重点和好词好句用铅笔画下来，以备查找。
三、积累
阅读当天要写读书笔记或者读后感，因为这样可以加深对这本书的印象，同时对提高自己的写作水平大有帮助。
四、过程
1、遇到不懂的词语和句子要反复的阅读，直到理解了、消化了为止，实在弄不明白可以上网查资料或是向别人请教。
2、看完书后要及时送还给同学、老师、图书馆、书店，不能占为己有，还要做到不弄脏、不撕页，文明阅读。
以上就是我的几点读书计划，我一定会按照这个计划严格实行的，让读书成为一种好的习惯。
阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。
一、读书目标：
1.以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照校园读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。
2.通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。
二、读书活动安排：
1．自购图书阅读，加强学习。
本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小学生天地》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
2。除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
3．读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。
4．积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。
5．要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加校园举办的学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。
6．平时要与家长一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
三、计划读书内容
1、经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》
2、选读书目：《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游未来》
3、每月必读：《小学生天地》《意林》《童年在人间我的大学》《唐诗宋词》
活到老学到老，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
所以，我要继续多读书。
一、我的读书目标：
1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师
2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
二、开展读书活动的主要措施：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过几年的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段(如每学期)，可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。
三、必读书目：
1、《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基
2、《赏识你的孩子》——————周泓
四、选读书目
1、《走进新课程——与课程实施者对话》——朱慕菊
2、《做最好的老师》——李镇西
等，根据实际情况确定书目。
一、指导思想：
扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，进一步营造浓郁书香校园文化氛围，不断更新教育理念，促进教师专业发展，逐步推进学习型校园建设。
二、活动目标：
1、每位教师每学年力争阅读一本教育教学专著;
2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物;
3、每位教师都有自己最喜爱的书籍;
4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，推进学习型校园建设。
三、活动措施：
1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法;另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。
2、建立制度。每月由教研组长检查本组成员读书笔记与心得体会情况，学校行政人员放入相应教研组，由教研组长检查。教研组长读书笔记与心得体会由教务处检查。处室主任读书笔记与心得体会由校长检查。每次检查要做好相关记录，每月对教师读书情况进行检查及公布并纳入学期考核。
3、制定计划。学校在区工作意见的基础上，结合本校工作实际，制定全校性的教师读书计划。同时，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。经济上给予支持，每位教师每人征订一份教育杂志,学校给予一定比例的报销。
5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。
6、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。②以“转变学习方式”为主题，举办读书节活动。初定于__年5月份、11月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。③举办教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。
7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
四、实施过程
1、宣传发动阶段(2月份)。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围，同时图书室添置理论书籍。
2、学习交流阶段(3～12月份)
每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、教导处对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。初定于__年5月份、11月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。
3、总结提高阶段(09年1月)
组织读书征文比赛，评选出读书活动先进学校、个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。
五、学习活动具体安排(各校根据实际自行安排)
推荐书目：《新基础教育论》、《新课程改革与课程评价》、《教师角色与教师发展新探》、《给教师的100条建议》、《新课程的深化与反思》、《陶行知教育名篇》、《爱的教育》、《做最好的老师》等。
六、活动要求
1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求完成20000字以上的读书笔记。
2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。
3、各项活动材料应及时整理归档。
4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。
七、领导小组
组长：__
副组长：__
成员：__
__
八、指导小组
组长：__
副组长：__
成员：__
以新课程理念为行动指南、以全面推进素质教育为根本目的、以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点、树立大阅读观、拓宽学生学习知识的渠道、引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神、培养学生的学习兴趣和自主学习能力、为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际、特制定我校课外阅读活动计划。
一、读书社名字：静远书社
“静远”含义源自于诸葛亮《诫子篇》中名句“非淡泊无以明志、非宁静无以致远。”读书需静心、诚如《诫子篇》中“夫学须静也、才须学也、非学无以广才、非志无以成学”。因此、我们希望路小的教师在读书的氛围中、能坚守一份宁静、养练一颗“致远”之心、此番读书心境、静心方能“净心”。
二、活动目的：
根据镇教师读书社团精神、成立本校教师读书社团、以带动全校教师更加顺利地开展读书活动、提高教师的专业和理论素质、培养出完美的读书人格。
三、我们的读书目标：
（一）知识上：让读书丰富我们的教育视野
（二）思想上：让读书丰满我们的教育灵魂
（三）精神上：让读书丰厚我们的教育人生。
四、遵循思路：
1、以原理掌握、方法习得为基础、以专业拓展、学科纵深为发展、引发教师可持续发展的思考、从而养成终身阅读的良好习惯；
2、弘扬科学精神和人文精神、在重视科学性的基础上、彰显人文性；
3、在经典读物中汲取营养、用时代的眼光去衡量、展望、把真正优秀的中外读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典。
4、在读书过程中、把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计？”的发展过程中、将读书活动融入到我们的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤、不断为发现问题和解决问题、用“教育的眼光”收获“教育的心情”。
5、在进行读书活动的同时、积极促进开展师生共读活动、制订读书计划、确定读书范围、养成良好的阅读习惯。
五、开展读书活动的主要措施：
1、以自学为主、在课外和休息日主动学习、摘录并撰写读书笔记、随笔、反思。
“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书、构成自己的“三本书”。在每学期、重点阅读自己选择的“三本书”。（也可以在每学期任意选择一本书重点阅读、同时泛读其他推荐书）
2、定期开展学校读书社活动、交流读书心得。
3、理论联系实际、将读书收获在实践中不断探索、实践并撰写“在读书中提高”的教育小故事。
六、实施办法
1、宣传发动、组建读书社团。
在全镇读书社团成立后、学校集中召开会议、共同研究商讨社团名称、制定社团读书计划、并迅速组建学校读书社团、本着积极参与、民主管理、自我激励、坚持不懈的方针、营造浓厚的读书氛围、促进教师自我发展。
2、制定个人读书计划。
社团教师要结合自己教育教学工作实际、选定自己阅读的文章、刊物或教育教学专著、制定自己的个人读书计划。（注：本学期必读书籍是《给教师的一百条建议》）
3、提供读书条件。
（1）根据市教育局每年向中小学教师推荐读书书目、学校购买一定数量的教育理论书籍、杂志、保证集体学习用书。
（2）每学期由每位教师精选1～2本对教师个人成长有益的书籍。
（3）学校开设教师阅览室、配备一定数量的教育刊物、保证教师借阅。支持教师办公室作为读书活动交流的主阵地、创建“办公室文化”。
（4）经费投入：每年教师自主购买书籍刊物、学校给予50%资金补助。
4、搭建读书平台。
在自己的博客或学校的网站上开辟“读书伴我成长”专栏、分享、记录读书的快乐。
5、树立读书典型。
每学期全校要对读书活动进行全面总结、树立典型、评选读书学习型教师。
6、建立读书制度：
（1）将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划、建立长效的管理机制、完善教师读书的奖励机制、将读书活动与年终考核相结合。
（2）定期进行督促检查、指导、注重读书实效、避免走过场、搞形式。
一、读书目的
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终生发展，我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：
1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱读书；
2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书；
3、丰富假期文化生活。
三、活动形式：
由于一年级学生识字量有限，根据这一特点，我们把《三百六十五夜故事》这本书作为我们班学生的共读书目，并在每天的上午九时阅读一个小故事。推荐其余书目：《三字经》、《古诗七十首》、《一只孤独的乌鸦》、《寓言故事》、《跑猪噜噜》《木偶奇遇记》《灰姑娘》和《丑小鸭》作为亲子共同书目。
《最美的玫瑰花》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《森林里的小仙人》、《跳蚤和教授》、《聪明的兄妹》、《卖火柴的小女孩》、《园丁和主人》、《美》、《夜莺》、《笔和墨水》、《幸运可能就在一根棒上》、《野天鹅》、《小克劳斯与大克劳斯》
四、活动安排：
1、家长读故事，激发兴趣。
家长以讲故事的形式给孩子读书，时间不限，但必须要求孩子专注地听；让家长读故事，而孩子必须手指指着字，也就是语文识字中所说的随文识字，目的是让孩子快速认一些字，时间可以从十分钟到十五分钟，再到二十分钟，培养阅读的习惯，同时激发孩子的阅读兴趣。
2、自己拼读，体验成功。
当孩子学完了拼音后，要求课外阅读必须是孩子自己拼读，遇到困难了，才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求，利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时，希望家长能做适当的辅导，让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中，体验到了成功的快乐。
著名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为，没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们：“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去！你不必害怕让学生花一整天的时间到书籍的海洋里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！”我们也认识到，一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。所以我们提出“建设书香校园、创学习型学校”的倡议，目的在于大力倡导读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富；让我们的校园健康向上，富有生命活力。因此制定本学年第四届读书年二台子小学读书计划。
一、活动对象：
35年级学生
二、活动主题：
为学生创建享受成长快乐的理想乐园
三、活动目标：
1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的`慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、改革需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。
四、实施措施：
（1）让图书“走出”图书室。
学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。
（2）让每一个班级充满书香。
通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，墙壁上挂学生的作品，学生每人准备一个书袋。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
（3）让每一面墙壁飘书香。
加强文化长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。
（4）精心构建多元化的读书网络。
建立“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。
图书是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石，是人类进步的阶梯。只有读书，才能永远地让自己保持年轻的生命和精神的充沛。
为进一步提高全民综合素质，加快建设全民学习、终身学习型社会，同时为了庆祝建党____周年，现决定在全乡范围内开展“庆建党____周年、创学习型嘎什根”全民读书活动。
一、活动宗旨
以“全民学习、终身学习”为目标，以“庆建党____周年、创学习型嘎什根”为主题，面向全乡开展全民读书活动，努力营造全民学习的良好氛围，提高全乡群众综合素质，打造文明嘎什根。
二、活动内容
(一) “全民阅读在机关”
开展“五带头、五建设”主题活动，进一步推进学习型党支部、学习型领导班子建设，着力改进干部学风。
1、推荐机关干部阅读书目;
2、评选表彰优秀“书香机关”;
3、组织领导干部开展“读书报告会”。
(二)“全民阅读在学校”
开展“讲文明、树新风”特色主题活动，着力提升学生思想道德素质。
1、推荐在校学生阅读书目;
2、加强学校图书室建设;
3、评选表彰优秀“书香校园”;
(三)“全民阅读在村组”
开展“讲文明、除陋习、树新风、科技致富”为主题的活动，营造农村读书学习氛围。
1、推荐农村群众阅读书目;
2、评选表彰“书香村组”;
3、举办农村读书成果系列宣传活动，大力宣传农民读书致富典型。
(四)“全民阅读在家庭”
陶冶道德情操，促进团结和谐，建设学习型家庭。
1、推荐家庭成员阅读书目;
2、评选表彰优秀“书香家庭”;
3、开展“重家教、以德立家，学法律、以法护家，用电脑、信息富家，读好书、文化兴家”、“亲情共读”等活动;
三、活动要求
1、加强领导，建立健全组织机构。““庆建党__周年、创学习型嘎什根”全民读书月活动是一项社会性、群众性、公益性活动，各部门单位要从贯彻落实、推进和谐社会建设的高度，充分认识活动的重要意义，对此次活动要积极参与，并给予大力支持。
2、创新方式，广泛动员全民参与。各部门单位要精心策划、科学组织、大胆创新，通过开展主题鲜明、特色突出，富有成效的多种活动，吸引人民群众广泛参与，努力增强读书活动的针对性、实用性和有效性，应注意选择那些能够激活感性、启发知性、锤炼理性的书籍来读，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。各单位的读书月活动要结合单位实际，采用喜闻乐见、生动活泼的形式，寓读于乐，确保读书月活动取得实际效果。
3、广泛宣传，精心营造读书氛围。各行政村、场、企事业单位要根据“庆建党__周年、创学习型武冈”全民读书月活动方案，采用开辟专题专栏等多种形式，大力宣传读书月活动的重要意义，全方位、多层次报道读书月的情况，推荐好经验、好做法，倡导多读书，读好书、好读书的文明风尚。
四、总结表彰
各部门单位要全面总结读书月活动好的做法、经验，并将取得的成效报乡党委和政府;创学活动领导小组将对活动的开展情况进行总结、评比，对先进集体和个人予以表彰。
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的&39;无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书计划
一、读书目标：
1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中提高我的综合素质，增长知识。
3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4.通过读书，提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的措施
1.注意阅读的方法，及时写好读书心得。
2.坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。
1、老师坚持每天给学生大声读书。
2、在校坚持每天放学前十分钟让学生默读。
3、每晚坚持30分钟的亲子共读。
4、老师坚持每星期给家长一封信，及时交流改进。
5、班级举行“争当读书小状元”活动，开设班级学生读书明细表，记录学生读过的每一本书。
6、老师参加学生们的“争当读书小状元”活动，把自己加入学生的评比当中。坚持写读书笔记，给学生起到榜样示范作用。
7、本学期争取读完班级共有的57本书，3本班级共读的书和更多的书。
用一个学期或学年的时间，使学生的读书习惯初步形成
一、活动背景
人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，给予孩子勇气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。
二、活动对象
小学到初中亲子家庭
三、活动时间和地点时间：
20--年4月21日晚19:00-21:00（父亲节，周日）地点：大梦书屋（__区梦山路27号）
四、主办、承办机构主办单位：
__少年儿童出版社、__教育出版社
承办单位：海峡儿童阅读研究中心、海峡悦读学堂、大梦书屋
五、参与对象：
1、拟出席嘉宾：杨__等人
2.部分嘉宾介绍：杨__：著名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，__少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。郭__：闽江师范高等专科学校副教授。__蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读研究中心创建人之一。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。
郑__：__幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与研究，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，积极推动我省儿童阅读事业的发展，为家长、教师提供儿童阅读、写作的专业指导。
晓__：知名少儿电台主持人，《晚安宝贝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理咨询师，主持__人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安宝贝》多年，现已出版《快乐学写作》、《抚摸岁月》等cD光盘。
何__：__省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，__省作协成员，__地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——快乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专著、专辑。
雷__：__教育研究院教研员，__小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并积极参与儿童阅读推广活动。
郭__：__实验小学高级教师，长期致力于推广儿童阅读的实践与研究，有一定的积累和经验。曾被评为__市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。
六、活动流程（90分钟）：
1.主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。（2分钟）
2.嘉宾主持开场，播放林良的视频（5分钟）。
3.晓__老师介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并分享《爸爸的十六封信》（25分钟）
4.嘉宾分享亲子沟通的有效方式。（25分钟）
5.互动环节（30分钟）来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸的十六封信》（请几组亲子家庭来共读）给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。
6.主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，这些信待孩子长大成人也许就将成为最珍贵的回忆和礼物。
一、指导思想
古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的`知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校小语工作计划的安排，将开展小学生古诗文诵读比赛，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。
二、教学目标
1、激发学生学习古诗文的兴趣，培养他们良好的诵读习惯。
2、提高学生对古诗文的领悟能力，激发他们的想象力和创造力。
3、培养学生对祖国语言文字的热爱。
三、实施措施
1、营造“书香班级”。在这学期开设的“才艺台”的栏目中，指导学生用古诗文的各种形式来展现自己阅读古诗文的活动成果。
4、在校本和班队课上，结合诵读古诗文，开展各类古诗文的实践活动，着重培养学生诵读古诗文的能力和技巧。
5、分阶段性评比“诵读大王”。
四、诵读内容：
四年级上册古诗文阅读
一眨眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。
听妈妈说：“三年级的课程内容将更加难了，你要有心理准备”。我听了，心里有点害怕，因为我担心自己考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习计划：
一 .上课认真听讲，积极发言。
二 .下课完成老师布置的每一项作业。
三 .在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自己。
四.课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和知识量，为写作文打基础。
妈妈看到后，笑着说：“宝贝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期肯定能考试出好成绩，同时也可以得到《三好学生》的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。”
我听了会心的笑了。
我上学期考的不理想，这学期我要达到我的理想，实现双百分。因为我的目标是追上我们班的班长——陈子涵，让大家来监督我吧!
读书使人明智，一个有思想的人必然是一个博览群书的人；读书使人明理，一个精神充实的人必然是一个热爱读书的人。打开一本书，那其中有宁静的世界，有无穷的智慧，作为一名教书育人的教师，在指导学生读书的同时，更应当加强自身的理论修养。针对要求，我制定本学期读书计划如下：
一、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
2、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。
3、通过阅读，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书内容：
1、必修：《陶行知教育名篇》
2、专修：《“事”说师生关系》（严育洪）
3、每月必读一本教育教学杂志：《山东教育》
4、选修：《白话文学史》（胡适）
三、主要措施：
1、每日确保一小时的读书时间，做好读书笔记。
2、积极参加学校组织的各项读书活动。
3、主动与同学交流，讨论读书体会心得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；保证读书的效果，并学以致用。
一、指导思想：
本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，落实纪念新中国成立x周年、纪念南京解放周年活动主题，积极营造“好读书，读好书，读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，全面提高小学生综合素质。
二、活动时间：
20__年4月—10月
三、读书口号：
“我读书，我成长，我快乐!”
四、准备阶段
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4、班主任负责在学生的调配。
五、活动阶段：
(一)宣传发动，制定计划。
1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。
2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的&39;段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。
3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、、摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感。
4、利用、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。
(三)评比
1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。
盼望已久的寒假终于来到了，可是我却不能象一二年级一样只在玩耍中度过，因为开学我就是六年级的学生了，所以在这个暑假中我应该多看看一些有益的书，来充实我的知识面。下面就来谈谈我的寒假读书计划。
1、阅读一些中外名著，比如《三国演义》、《小王子》、《海底二万年》……因为这些名著能提高我的阅读水平，增加我的理解能力，对今后考试中的阅读题有很大的帮助。
2、阅读一些关于中国历史的书，比如《上下五千年》、《史记》……因为作为一个中国人，应该多了解一些自己国家的历史。
3、阅读一些人物传记，比如《假如给我三天光明》、《岳飞传》……因为阅读这些名人的传记，可以学到他们身上一些优良的品质。
以上是我的寒假读书计划，虽然它现在只是个计划，但我一定要完成，不能半途而废，只有持之以恒地阅读，才能拓宽我的知识面。